Pourquoi un bébé croit-il être caché lorsqu’il met ses mains devant ses yeux? Pourquoi le mensonge d’un enfant prouve que ce dernier a acquis des compétences psychosociales de haut niveau?

Avec le coronavirus les moers et les gestes ont changé entre les gens qui se rencontrent. Et ça fait des heureux.

Les effets du confinement sur la santé physique et psychique des Romands. Comment soigner à distance les malades, soutenir les familles vulnérables et encaisser le bouleversement des rythmes quotidiens?

Le développement physique, affectif et cognitif de l’enfant passe aussi par le développement de l’humour. D’abord corporel, ensuite verbal ou ironique, à chaque âge l’enfant apprend à comprendre et à produire un autre type d’humour. Grimaces, blagues ou imitations aident l’enfant à aiguiser son sens de l’observation et ses compétences sociales.

Les premières années de vie voient lʹémergence des compétences cognitives et émotionnelles. Comment celles-ci se développent-elles chez les petits enfants nés à terme ou prématurément? Quels sont leurs besoins? Quelles sont leurs compétences (affectives, sociales, neurocognitives et sensori-motrices) et comment se développent-elles?

Comment vivent les pauvres? A travers plusieurs expériences et expertises scientifiques, nous vous proposons de décrypter les mécanismes psychologiques qui s'installent lorsqu'on vit dans la précarité, et confronter plusieurs idées reçues autour des pauvres.